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某高校大学生婚恋观现状分析

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 了解在校大学生的婚恋观念，为素质教育和婚姻咨询提供较为客观、可靠的实证资料。方法 通过自行设计的问卷，对942名选

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论我国青春期性教育策略体系

主题： 发布时间：2013-06-11

【关键词】 青春期;性教育;策略，实验性;学生保健服务青春期性教育已成必然趋势。面对举步维艰的性教育，心理工作者正在试图找到一条适

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高职学生健康促进的体育策略

主题： 发布时间：2013-06-11

【关键词】 卫生教育;体育运动;策略，实验性;学生健康教育是公民素质教育的重要内容。高等职业教育是高等教育的重要组成部分。目前，高

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大学生心理健康自我教育方法初探

主题： 发布时间：2013-06-11

【关键词】 精神卫生;自我暗示;卫生教育;方法;学生当今大学生处在社会转型与变革的时代，种种矛盾冲突相互交织，相当比例的大学生因心

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心理干预对青少年慢性肾病患者抑郁症状的影响

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 探讨心理干预对慢性肾病青少年抑郁症状的影响，为提高其生活质量提供依据。方法 将65例青少年慢性肾病患者随机分为实验

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湛江地区950名大学生自我和谐状况分析

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 从心理健康角度评定大学生对自我的接受和认可程度，了解大学生的自我和谐状况，为高校心理咨询与辅导提供参考。方法 采用

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农村学龄前儿童气质特点与生长发育的关系研究

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 探讨农村地区学龄前儿童气质特征及其与相关生长发育指标的关系，以便为不同气质特点儿童生长发育状况的研究提供参考。方法

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南阳市青少年自杀倾向现状及相关因素分析

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 了解南阳市青少年自杀倾向现况及其影响因素，为青少年自杀的干预研究提供依据。方法 抽取南阳市16所学校的学生4241

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高校师范学生性度取向与人格特征的相关研究

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 探讨高校师范学生的性度取向和人格特征的相关性，为教师的职业训练提供依据。方法 通过整群抽样，使用BSRI和EPQ对

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大学生自我改变期望的心理学研究

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 了解大学生自我改变的内容和期望程度，为大学生的培养教育、自我教育提供理论和实践指导。方法 采用开放式问卷对西南师范

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湖南侗族青少年身高坐高发育状况分析

主题： 发布时间：2013-06-11

【关键词】 身高;生长和发育;青少年;侗族，少数民族侗族主要分布于贵州、湖南和广西3省（区）交界地区，共有人口200多万。第5次人

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超重及单纯性肥胖儿童81名生长发育及饮食现况分析

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 了解超重及肥胖儿童生长发育现状及饮食结构中存在的问题，以便有针对性地进行干预。方法 根据体检结果，以同时满足我国学

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医科大学生预防艾滋病相关行为及其依恋模式的相关性研究

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 了解医学院校大学生HIV/AIDS相关行为，并探讨其与依恋模式之间的关系。方法 采用分层整群抽样方法抽取1227名

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我国6城市中小学教职工烟草与健康的知信行调查

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 了解中小学教职工烟草与健康相关知识、信念及行为现状，为有效开展学校控烟健康教育提供依据。方法 对北京、上海、天津、

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生长发育因素与成人身心健康：英国二战后出生队列研究

主题： 发布时间：2013-06-11

【关键词】 队列研究;婴儿生长和发育;成年人;卫生状况指标二战以后，英国进入经济快速增长和社会稳定发展时期，战后开始实行严格的食品

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媒体暴力影响青少年攻击行为的理论模型

主题： 发布时间：2013-06-11

【关键词】 暴力;攻击;模型，理论;青少年随着社会的进步和信息技术的发展，影视及网络媒体成为人们尤其是青少年娱乐和获取信息的重要渠

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大学生自我同一性、自尊与心理健康的相关研究

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 探讨大学生自我同一性、自尊与心理健康的关系，为大学生心理保健工作提供理论依据。方法 采用自我同一性状况量表、自尊量

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中学生集体效能感量表的初步编制

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 编制中学生集体效能感量表，为今后实证研究提供可靠的工具。方法 在漳州某中学166名学生中施测初步编制的85项集体效

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移动电话对医学生睡眠质量的影响

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 研究移动电话电磁辐射对青少年睡眠质量的影响，为采取预防措施措施依据。方法 对238名拥有移动电话和95名无移动电话

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家庭因素对小学高年级学生学习能力倾向的影响

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 探讨家庭因素对小学生学习能力倾向的影响，为学生的发展和学校及家庭教育提供理论依据。方法 对长沙市普通学校和私立学校

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