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外科住院病人手术前后睡眠状况调查及干预

主题： 发布时间：2013-06-11

目的：了解外科住院手术病人的睡眠状况及其影响因素并提出有效的干预措施。方法：采用自拟睡眠调查表对85例住院手术病人睡眠状况

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原子吸收技术在碳酸锂血药物浓度测定中的应用

主题： 发布时间：2013-06-11

【关键词 】原子吸收；碳酸锂；血液中浓度近几年，临床实验室多数方法学都有了新的发展，但锂的测定方法基本保持原样，最常用、都很成功的

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对院内康复期精神病人开展法律教育的尝试

主题： 发布时间：2013-06-11

【关键词 】康复期；精神病；法制宣传教育法制宣传教育是一种公共教育产品。教育的功能是传输知识，传输人类积累的经验，法制宣传教育就是

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在沪就读藏族初中学生情绪和自我意识相关性研究

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 了解在沪读书藏族中学生情绪和自我意识之间的关系，以便为藏族学生心理咨询提供依据。方法 应用流调用抑郁量表、Pier

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小学教师的主观幸福感及其影响因素分析

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 探讨小学教师主观幸福感及其影响因素，为提高教师生活质量提供参考。方法 采用总体幸福感量表、艾森克个性问卷(EPQ)

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生活环境因素与青少年心理健康的关系研究

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 了解生活环境因素与青少年心理健康的关系，为提高青少年心理健康水平提供依据。方法 采用症状自评量表（SCL-90）及

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青少年学生体像烦恼与自尊的相关研究

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 研究青少年学生体像烦恼与自尊的关系，为制定教育对策提供理论依据。方法 采用自编的《青少年学生体像烦恼问卷》和Ros

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江西某大学学生社会支持与自杀意念的关系研究

主题： 发布时间：2013-06-11

【关键词】 社会支持；自杀；意识；相互影响分析；学生据有关资料显示，大学生是自杀的高危人群，自杀率高于非大学生年轻人[1]。大学生

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湖北省城乡中小学生生活质量比较

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 了解湖北省学生生活质量的总体情况和城乡之间的差异，为进一步采取干预措施提供依据。方法 采用分层整群抽样方法，对湖北

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儿少生活质量量表信效度分析及全国常模的制定

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 建立儿童青少年生活质量量表全国常模并检验信度和效度，为不同地区、不同人口特征儿童青少年生活质量的比较研究提供参照依

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儿童少年生长发育研究的回顾与展望

主题： 发布时间：2013-06-11

【关键词】 生长和发育；研究；青少年在生命科学领域，人类生长发育一向受到高度重视，许多学科都在进行研究。生长发育包含着许多复杂的生

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山东省不同身高体质量指数青少年运动素质比较

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 分析不同身高、体质量指数(BMI)青少年运动素质的差异，为制定相应的干预方法和训练措施提供依据。方法 依据身高和B

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南昌地区中小学生生长发育现状

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 了解南昌地区学生的生长发育现状和发展趋势，为制订评价标准提供依据。方法 采用随机抽样方法，于2004年5～10月，

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恒牙列拥挤的双生子研究

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 通过双生子研究遗传和环境因素对恒牙列拥挤形成所起的作用，以进一步研究恒牙列拥挤的影响因素。方法 以48对双生子作为

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中学生心理健康教育与体育教育的互相渗透

主题： 发布时间：2013-06-11

【关键词】 精神卫生；体育运动；教育；学生保健服务世界卫生组织(WHO)将“健康”定义为在身体、心理和社会活动等方面十分良好的状态

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北京市城区小学生体形认知现状分析

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 了解北京市城区小学生体形认知现状，为制定儿童肥胖的干预措施提供科学依据。方法 用2阶段随机整群抽样方法抽取4 42

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儿童青少年心理卫生概述陶芳标

主题： 发布时间：2013-06-11

【关键词】 精神卫生；青少年；学生保健服务心理卫生（mental hygiene；mental healthcare）也译作精神卫

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上海市静安区中小学生肥胖状况2种标准评价比较

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 应用1985年“身高标准体重”和2003年国际生命科学会中国肥胖工作组（WGOC）制定的“中国儿童青少年超重、肥胖

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中学生自尊与社交类型的相关研究

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 探讨中学生自尊发展的特点以及不同社交类型中学生的自尊状况，以便更好地了解中学生的心理特征。方法 采用Coopers

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中学教师原因不确定感对其焦虑影响的研究

主题： 发布时间：2013-06-11

目的 研究中学教师原因不确定感对其状态焦虑和特质焦虑的影响，探索提高教师心理健康水平的途径。方法 采用自填问卷集体调查方

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