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从公共卫生职能看学校卫生工作的目标和任务

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】公共卫生工作 中小学生卫生保健服务 组织目标1 公共卫生的职能关于公共卫生的定义很多，目前WHO采用的是耶鲁大学Wins

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儿童青少年体成分与肺通气功能的相关性研究

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 探讨体脂、瘦体重等体成分指标以及脂肪分布模式与肺通气功能的相关性，为儿童青少年生长发育研究提供依据。方法 对525名

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青春发育后期男生代谢综合征及各成分流行状况

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解代谢综合征及各成分在青春后期男生中流行情况，为预防和控制肥胖及代谢综合征提供依据。方法 选择北京市14～16岁男

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早产儿青春期智力水平的病例对照分析

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解早产对青春期学生智力发育的影响，为采取相应的干预措施提供依据。方法 以问卷调查的方式对蚌埠市4所中学的初一和初二

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山东省中小学生龋患情况分析

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解山东省中小学生龋患状况，为制定口腔保健策略提供依据。方法 随机抽取7，9，12，14，17岁城乡中小学生，由口腔

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大学生自杀意念的流行病学调查

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解大学生自杀意念的发生情况和主要原因，以便更好地预防高校自杀事件的发生。方法 利用SCL-90量表、一般情况表、1

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河北师范大学学生自我接纳状况及其相关因素分析

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解河北师范大学大学生自我接纳状况，为大学生健康教育提供依据。方法 采用自我接纳问卷、领悟社会支持量表、安全感量表、

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河南省城市学龄儿童感觉统合失调现状

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解河南省城市学龄儿童感觉统合失调状况，为学龄儿童心理健康教育提供参考资料。方法 随机整群抽取河南省5个地市6所小学

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中小学生生活质量影响因素研究

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 探讨影响中小学生生活质量的因素，为儿童青少年的身心健康促进工作提供参考。方法 整群抽取武汉市小学、初中学生657名，

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中职生学习自我效能感及其与学习适应性的关系

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 探讨中职生的学习自我效能感及其与学习适应性的关系，为中等职业技术教育的改革提供依据。方法 采用“学习自我效能感”量表

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空气污染对青春期青少年免疫功能的影响研究

主题： 发布时间：2013-06-30

【关键词】空气污染 免疫 对比研究 青少年城市大气污染对人群尤其是儿童免疫功能的影响虽已被国内外大量研究所证实 [1-14]，但青

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沧州市1629名儿童青少年足弓发育状况

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 探讨儿童青少年足弓发育状况，为儿童青少年体质学研究提供依据。方法 采用足印比值法，对沧州市幼儿园、小学、初中、高中1

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大连市儿童青少年体重指数分布状况

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 探讨大连市儿童青少年体重指数的分布特征，为预防儿童青少年的超重、肥胖提供相关依据。方法 整群抽取大连市区1635名儿

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双能X线吸收法与生物电阻抗法测量肥胖儿童身体成分结果比较

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 比较7～15岁肥胖儿童双能X线吸收法（DEXA）与生物电阻抗法（BIA）身体成分测量结果及其与正常儿童的比

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永州市7605名中学毕业生乙肝感染状况

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解初、高中毕业学生乙肝病毒感染状况，为开展乙肝防治工作提供参考。方法 采用酶联免疫吸附试验法，检测2003-200

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生酮饮食对大鼠体重及能量代谢的影响

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解生酮饮食对大鼠体重及能量代谢的影响，为生酮饮食作用机制的相关研究提供参考。方法 将16只雄性Wistar大鼠按单

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初中生抑郁焦虑与生活满意度及自我意识的相关性

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解初中学生抑郁和特质焦虑心理症状的检出率，分析心理症状与生活满意度以及自我意识的相关性。方法 应用流调中心用抑郁量

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大学生社会支持和应对方式与抑郁和焦虑情绪的关系

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 了解大学生的社会支持和应对方式与抑郁和焦虑情绪的关系，为大学生的心理健康教育提供支持。方法 采用分层整群抽样法抽取广

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大学生网络交往动机与网络社会支持关系研究

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 探讨大学生网络交往动机与网络社会支持之间的关系，为引导大学生进行积极的网络交往提供依据。方法 采用“网络交往动机问卷

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大学新生社会支持与自我价值感的相关研究

主题： 发布时间：2013-06-30

目的 探讨大学新生社会支持和自我价值感水平的关系，为大学新生心理健康相关研究提供依据。方法 采用社会支持量表和青少年自我价

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