健康教育是指通过有计划、有组织、有系统和有评价的教育过程,以护理干预手段,促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,改善维持和
5
目的 教育人们树立健康意识,养成良好的健康行为和生活方式,保护和促进个体或群体健康。方法 加强对护士的教育,设立宣传专栏
5
腰椎间盘突出症是多因挤压、牵引、扭转等外力作用,致腰椎间盘纤维破裂、髓核突出刺激或压迫神经根、血管或脊髓等组织而引起的、以腰痛伴有
6
目的 探讨弱视儿童图像视觉诱发电位(PVEP)检查的护理。方法 对184例368只眼瞬态PVEP检查前、中、后的护理,强
7
为了提高急诊护士在应激环境下的急救护理技能,我们采用直观教学法、临床教学法、情景模拟教学法三种教学方法。三种教学法不仅体
2
影响健康的不利因素包括护理观念滞后,护理人员编制不足,护患沟通不良,护理人员自身素质偏低,健康教育形式、方法运用不当等。
5
让患者了解围手术期的知识,克服恐惧心理使其能积极主动配合。内镜下逆行胰胆管造影术(endoscopic retro-grade c
7
目的 探讨高强度聚焦超声(high intensive focused ultrasound,HIFU)治疗胰腺癌的护理
2
目的 探讨慢性肾衰终末期维持透析患者的饮食和营养管理。方法 对86例透析患者进行饮食营养搭配指导、调整透析治疗。结果 患
8
心理适应能力是人的体力和智力、应对方式及性格气质等各种因素的综合反应,是个人心理活动能力的一种表现。对军人来说,心理适应能力是综合
3
随着医院现代化程度的提高及护理模式的转变,心理护理逐渐发展成为一门学科,这就给护理工作提出了更高的要求。护理人员必须在工作中做好心
4
目前无偿献血得到了社会各界的重视,已有越来越多的人参与到无偿献血的行列中。采血时有少数人会发生献血反应,主要的是晕厥,为减少献血反
5
目的 旨在找出能有效预防和减轻蜂针过敏反应的护理方法。方法 通过对165例接受蜂针治疗的患者的护理,观察其发生蜂针过敏反
6
目的 总结口服急性有机磷农药中毒(AOPP)的护理经验。方法 回顾性分析44例AOPP患者的临床资料。结果 治愈16例,
8
重症急性胰腺炎(severe acute pancreatitis,SAP)起病急,病情复杂,发展迅速,且近年来发病率有明显上升趋
15
随着医学模式的改变和护理观念的更新,健康教育已成为护理工作中的一个重要部分,护士通过宣传教育的方法影响和改变人们不健康的行为,使其
8
慢性病患者常因疾病反复不愈而多次复诊入院,此类患者的心态与初次入院比较大多存在差异,有其特殊性。医护人员需认真分析,正确对待。1
6
精神分裂症合并晚期癌症患者,除了在躯体上承受极大的痛苦外,还会出现与原精神症状不同的表现。由于患者情感、知觉的不协调,对治疗护理不
9
随着医学模式的转变,护理观念也随之发生了深刻的变化,护理的范畴也随之扩大,从单纯生理护理扩大到心理护理,从治疗扩大到预防,从医院扩
2
目的 探讨护理人群焦虑状况。方法 采用焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS),对43
5