在“3+2”医学教学新模式下，对即将进入外科实习的学生进行基本技能、基础理论和基本知识的强化训练是十分必要的。在训练中，我
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开展和实施信息化教育是军医大学教学改革与发展的重要方向。军医大学的教师在信息化教育建设的过程中，应该注重更新教育观念、提高
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临床带教是医学教学的重要组成部分。老师既要加强自身素质培养，又要注重带教方法；临床带教中既要强化基本理论，训练基本技能，又
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外科手术学基础是培养学生外科学基本操作技能和无菌观念的一门重要课程。在教学实践中，教师充分应用赏识教育的方法和理念，可以更
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目的 探讨头面部术后床上洗头的方法比较。方法 选择我科共对168例患者进行三种（床头、床尾、床尾）几种不同洗头的效果。结果
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【关键词】红花 丹参注射液 椎-基底动脉 缺血性眩晕Clinical study on Safflower injection a
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[目的]报告多轴锁定钢板治疗胫骨平台骨折的方法及初步临床疗效。[方法]2006年7月-2007年8月，采用开放复位、多轴锁
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[目的] 探讨低强度脉冲超声波(LIPUS)影响β-磷酸三钙(β-TCP)与兔骨髓基质干细胞(BMSCs)复合体修复兔桡骨
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【关键词】颈椎 感染颈椎手术，除原系感染疾病之外，均属Ⅰ类无菌手术。近年来，颈椎外科基本理论和技术水平明显提高，但感染仍是颈椎手术
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[目的]评价不同的手术方式治疗腰椎间盘突出症单纯髓核摘除术后复发的长期疗效。[方法] 从2001年5月～2005年8月手术
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[目的]采用CT增强三维重建技术对腰椎横突间区域进行模拟解剖学研究，探讨此区域骨性结构和血管分布的特点及临床意义。[方法]
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【关键词】全膝关节置换术 僵硬膝关节僵硬是初次全膝置换术后并发症之一。引起膝关节僵硬的原因是多方面的，与治疗方法、手术技术和康复手
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目的 探讨初次全膝关节置换术后膝关节僵硬的发病率和影响因素。[方法]1996年10月～2006年10月回顾性研究1 216
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目的 回顾性研究钛缆环扎固定法治疗髌骨粉碎性骨折的临床效果。[方法]2004年11月～2007年8月收治的髌骨粉碎性骨折5
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【关键词】椎间盘源性腰痛 病理生理学机制下腰痛是最常见的脊柱疾病之一，几乎每个人都在不同时期发生过下腰痛。而导致下腰痛的原因众多，
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【关键词】先天性 脊柱侧凸 脊髓栓系 手术治疗1 病例资料患儿女，4岁，因发现腰部包块14年，伴间歇性疼痛1年于2002年4月入院
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[目的]探讨髓外硬膜下肿瘤的诊断、手术方法和临床效果。[方法]患者45例，男28例，女17例;年龄24～71岁，平均45岁
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【关键词】颈椎后纵韧带 骨化 手术颈椎后纵韧带骨化(ossification of the posterior longitudi
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[目的]探讨吸入异氟烷的大鼠急性脊髓损伤过程中血流动力学变化及损伤后肺组织的病理改变。[方法]成年雄性SD大鼠60只，体重
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[目的]探讨颈椎间盘突出导致脊髓前动脉综合征的诊断、治疗方法及其疗效。[方法]本组患者男13例，女5例；平均年龄35.6岁
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